Em foco:
UnB
Regis Honorio Prado¹, Kevelyn Moreira Libório¹, André Lima Mamud¹, Beatriz Monteiro Ribeiro², Eduardo Bergamasco Thomé¹, Mateus Henrique Martins Gomes¹, Natália Pereira Junqueira¹, Pedro Cazarin Cruz¹
¹ Graduandos do curso de Medicina (UFSJ CCO)
² Graduando do curso de Bioquímica (UFSJ CCO)
v.3, n.10, 2025
Outubro de 2025
Fundada em 1962, a partir da idealização dos pensadores Darcy Ribeiro e Anísio Teixeira [1], a Universidade de Brasília (UnB) estabeleceu – de forma pioneira no Brasil – o ideal de ser uma “research university” (universidade de pesquisa): instituição na qual o ensino estaria amplamente associado ao desenvolvimento da ciência e à reflexão [2]. Seu maior objetivo era fazer com que os alunos conseguissem associar a teoria ensinada na universidade com a prática da realidade, rompendo assim com o modelo tradicional conteudista visto em instituições de referência da época, como a Universidade de São Paulo [2]. Desse modo, visava fomentar a produção e divulgação de conhecimento de maneira inovadora e democrática, aliada à responsabilidade social e ao desenvolvimento sustentável [3].
Figura 1: Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília – CDT UnB.
No que se refere a pesquisa e inovação, tal Universidade hoje se destaca tanto na infraestrutura – com mais de 800 espaços voltados a esta finalidade, incluindo laboratórios, centros e núcleos integrados de pesquisa [6]; também é destaque na quantidade e qualidade do material produzido, visto que no ano de 2023 a instituição contava com 804 grupos de pesquisa ativos [6] e em 2024, 125 de seus pesquisadores encontravam-se entre os 10% mais influentes do mundo [7].
Dentro dessa perspectiva, faz-se válido citar que muitas das pesquisas desenvolvidas têm aplicabilidade real no cotidiano da sociedade, como o desenvolvimento de um inseticida natural contra o mosquito da dengue (Aedes aegypti) [8] e a máscara Vesta – desenvolvida durante a pandemia de Covid-19 – capaz de neutralizar a ameaça causada pelo coronavírus [9-10].
Semelhante ao que oferece na área de pesquisa, a Universidade tembém gera um grande impacto social no país, em especial nas regiões mais próximas da instituição, como o Distrito Federal. Nesse panorama, vale a pena destacar o pioneirismo da UnB em relação a implantação de cotas raciais voltadas ao ingresso nos cursos da instituição. Tal fato ocorreu no ano de 2003 [11] – quase dez anos antes da Lei de cotas (2012) – destacando assim o compromisso com a equidade e equiparação social por parte da universidade.
Além disso, se faz importante pontuar a participação da UnB em projetos voltados à sustentabilidade e preservação do bioma do Cerrado, como o é o caso do Regenera Cerrado: projeto que visa o desenvolvimento e estudo de práticas agrícolas regenerativas a fim de sanar demandas de recuperação do bioma e oferecer produção mais sustentável [12].
Entretanto, mesmo com o imensurável impacto da UnB em nossa sociedade, essa instituição federal - assim como inúmeras outras - vem sofrendo com recorrentes cortes orçamentários [13-15] por parte do Governo Federal. Isto impacta diretamente nas atividades desenvolvidas, sejam essas na área de pesquisa e desenvolvimento de inovação ou mesmo na de manutenção da infraestrutura dos campi, caracterizando, dessa forma, um cenário preocupante quanto ao futuro da educação superior no país.
A UnB, portanto, se mostra como uma instituição de grande relevância para o cenário nacional, uma vez que propicia o desenvolvimento da ciência e oferece uma formação educacional de excelência. Esse espaço se privilegia da produção, preservação e disseminação do conhecimento, fugindo da lógica desigual de mercado que predomina no cenário atual brasileiro. Dessa maneira, é crucial que a sociedade reconheça a dimensão dos benefícios trazidos por essa - e por todas as instituições de ensino superior -, os quais fazem com que o Brasil conquiste cada vez mais espaço no mundo globalizado [16].
Além disso, outro fator de grande diferencial na fundação dessa instituição é a sua estrutura organizacional: a UnB foi implantada por institutos e departamentos baseados em áreas do conhecimento, e não por profissões. Dessa forma, os estudantes eram orientados por tutores que os guiavam na escolha dos focos de conhecimento em que cada curso era organizado, contribuindo assim, para uma formação centrada nas potencialidades individuais [2]. Logo, percebe-se que, apesar do pouco tempo de existência, ainda no século XX, a UnB conseguiu revolucionar o padrão da educação superior brasileira ao fomentar a formação de profissionais capazes de enxergar além de limitações teóricas e enfrentar quaisquer desafios no contexto prático.
Em relação ao ensino, atualmente a Universidade de Brasília conta com quatro campi – Darcy Ribeiro (Figura 2), Ceilandia, Gama e Planaltina – sendo estes distribuídos pelo território do Distrito Federal (DF) [4-5]. Oferece um total de 364 cursos e conta com cerca de 54 mil alunos matriculados [6], o que proporciona uma ideia da grandeza e da importância alcançada por essa instituição para a comunidade.
Figura 2: Campus Darcy Ribeiro.
Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Campus_Darcy_Ribeiro_(31398447555).jpg
Referências Bibliográficas
[1] UnB. História. Disponível através do link: https://unb.br/a-unb/historia. Acesso em: 07 de out. 2025.
[2] Sato E. UnB, uma universidade inovadora: Relações Internacionais como campo de estudo no Brasil. Disponível através do link: http://revistas.usp.br/revistaintelligere. Acesso em: 07 out. 2025.
[3] UnB. A UnB. Disponível através do link: https://unb.br/a-unb?menu=423. Acesso em: 07 out. 2025.
[4] UnB. Estrutura Acadêmica. Disponível através do link: https://www.unb.br/institucional/estrutura-academica. Acesso em: 07 out. 2025.
[5] UnB. Campi. Disponível através do link: https://www.unb.br/campi. Acesso em: 07 out. 2025.
[6] UnB. Relatório de Gestão 2023. Disponível através do link: https://www.dpo.unb.br/images/dpl/2024/Relatrio_de_Gesto_UnB_2023.pdf. Acesso em: 07 out. 2025.
[7] UnB. UnB tem 14 cientistas entre os 3% mais importantes do mundo. Disponível através do link: https://noticias.unb.br/pesquisas-estudos-e-projetos/7563-unb-tem-14-cientistas-entre-os-3-mais-importantes-do-mundo-no-ad-scientific-index. Acesso em: 07 out. 2025.
[8] UnB. UnB desenvolve inseticida capaz de combater o Aedes aegypti. Disponível através do link: https://noticias.unb.br/117-pesquisa/5500-unb-desenvolve-inseticida-capaz-de-combater-o-aedes-aegypti. Acesso em: 07 out. 2025.
[9] UnB. Máscara Vesta é oficialmente lançada. Disponível através do link: https://noticias.unb.br/117-pesquisa/5815-mascara-vesta-e-oficialmente-lancada. Acesso em: 07 out. 2025
[10] Finatec. Máscara Vesta: capaz de inativar o vírus da covid-19, respirador facial é apresentado à sociedade acadêmica. Disponível através do link: https://www.finatec.org.br/noticia/mascara-vesta-capaz-de-inativar-o-virus-da-covid-19-respirador-facial-e-apresentado-a-sociedade-academica/. Acesso em: 07 out. 2025.
[11] UnB. Cotas 20 anos: a história de pioneirismo da UnB. Disponível através do link: https://noticias.unb.br/ensino/7061-cotas-20-anos-a-historia-de-pioneirismo-da-unb. Acesso em: 07 out. 2025.
[12] UnB. UnB participa de projeto interinstitucional de agricultura regenerativa em Goiás. Disponível através do link: https://noticias.unb.br/117-pesquisa/6578-unb-participa-de-projeto-interinstitucional-de-agricultura-regenerativa-em-goias. Acesso em: 07 out. 2025.
[13] UnB. Informe da reitoria sobre novo corte orçamentário. Disponível através do link: https://informa.unb.br/ultimas/847-nota-oficial. Acesso em: 07 out. 2025.
[14] UnB. Novo corte no orçamento traz graves prejuízos à UnB. Disponível através do link: https://informa.unb.br/index.php?option=com_content&view=article&id=817:corte-orcamentario&catid=139&Itemid=102. Acesso em: 07 out. 2025.
[15] UnB. Governo federal faz novo corte na educação e inviabiliza funcionamento das universidades. Disponível através do link: https://noticias.unb.br/76-institucional/6071-governo-federal-faz-novo-corte-na-educacao-e-inviabiliza-funcionamento-das-universidades. Acesso em: 07 out. 2025.
[16] Kawasaki CS. Universidade Públicas e Sociedade: uma parceria necessária. Disponível através do link: https://doi.org/10.1590/S0102-25551997000100013. Acesso em: 07 out. 2025